目の玉がスムーズに動かず、物の動きに合わせて目の玉を動かして見続けることが難しかった1年生と4年生の二人の子。読み書きにも影響を与えるこの力の改善に向けた取組みが功を奏し、大きく改善。しっかりと眼を動かして動くものを追って見続けることができるようになりました。

ここトレーニング教室を始めて４か月。子どもたちのいろいろな成長の様子をたくさん見聞きするようになりました。
いろいろな取り組みや経験、いろいろな人たちの理解や関わり、そして何より本人たちの頑張りの賜物であり素晴らしい姿だと思います。とっても嬉しいです。
漢字の書き取り、運動、やる気や積極性など、いくつかを紹介します。

黙々と取組む子、超ハイテンションな子、来るたびに姿を変える（変わる）子、他の子との関わりを通して学ぶ子、ふてくされる子など、教室に通う子どもたちはいろいろな姿を見せてくれます。